МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ

Темы семинаров по истории политических и правовых учений соответствуют тематике лекций и учебной программе дисциплины и поэтому выносимые на обсуждение вопросы сконцентрированы на наиболее важных аспектах лекционного курса

Учебные цели семинаров при изучении данного курса направлены на формирование

знаний основных направлений политико-правовой мысли, терминов, понятий и т д ,

умений пользоваться первоисточниками и другими источниками информации по предмету,

умений делать обоснованные выводы, владеть технологией рассуждений и аргументации своей позиции по конкретному вопросу,

умений пользоваться полученными знаниями в профессиональной деятельности

Одним из основных средств достижения этих целей является работа на семинарских занятиях Здесь более эффективна групповая работа, которая активизирует деятельность студентов на основе потребности самовыражения и полемического азарта и позволяет сравнить свои знания со знаниями товарищей

Целесообразно на каждом семинаре рассматривать одну тему В связи с недостатком учебных часов, отводимых на практические занятия, мы посчитали возможным несколько родственных тем объединить и вынести на одно занятие Преподаватель из предложенных вариантов может выбрать один, наиболее важный и значимый

При подготовке к семинарскому занятию студенты прорабатывают лекционный материал, затем изучают основную и дополнительную литературу После этого следует собственно работа на семинарах, в ходе которой происходит углубление и закрепление полученных знаний На следующем этапе в ходе промежуточного контроля повторяется и закрепляется ряд изученных тем курса Такова в целом технология изучения курса «История политических и правовых учений», апробированная на кафедре государственно-правовых дисциплин Института экономики и права ВСГТУ

Специфика дисциплины обуславливает проведение семинарских занятий в основном в дискуссионной форме или в виде специально подготовленных докладов (2 доклада на одно занятие) В последнем варианте к основному докладчику заранее назначаются по два оппонента, которые должны объективно оценить выступление, при необходимости его дополнить, высказать свою точку зрения по тому или иному аспекту рассматриваемого учения Остальные вопросы рассматриваются в форме фронтального опроса

91

92

Доклады, которые студенты готовят к семинарам, являются исследовательской работой и поэтому должны более подробно рассматривать выносимые на обсуждение вопросы Доклады оформляются в соответствии с правилами (на листах А4, титульный лист и т д ) При этом студент не должен «читать» доклад в буквальном смысле слова Он выходит перед аудиторией и пересказывает подготовленный материал сообщения своими словами с привлечением цитат и выдержек из текста После окончания выступления организовывается его обсуждение Студенты группы могут задавать докладчику вопросы по теме, попросить разъяснить непонятные моменты

Как уже отмечалось, на семинарских занятиях также реализуется текущий контроль знаний студентов, который может проходить в виде краткой проверочной письменной работы Для этой цели предлагается ряд тем контрольных работ к каждому практическому занятию Для более эффективной работы эти же темы можно использовать и для написания рефератов Промежуточный контроль может производиться в виде аудиторных контрольных работ или тестирования для всей группы

К каждой теме семинара рекомендуется дополнительная литература, с помощью которой достигается приобретение необходимых знаний и умений Кроме того, предложены вопросы для самопроверки по теме, подготовка ответов на которые дает возможность проявить свои профессиональные умения Это является и важнейшим условием для возникновения диалога как наиболее перспективной формы работы на семинаре, как формы общения между преподавателем и студентом

Зачет по курсу предпосылается проведением итогового тестирования, которое во многом является определяющим фактором для выставления итоговой оценки Предложенные в тесте вопросы направлены на проверку знания основных идей и концепций, названий наиболее крупных работ мыслителей и др Именно эти моменты являются главными, что должен усвоить студент по учебному курсу Список итоговых вопросов для подготовки к зачету (экзамену) включает все необходимые элементы программы курса