Глава 22. РУССКАЯ КУЛЬТУРА ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XIX в.
Необычайный взлет отечественной культуры в первой половине
XIX в. позволил назвать это время ее "золотым веком". Если в эконо-
мическом и социально-политическом развитии Россия отставала от пе-
редовых европейских государств, то в культурных достижениях она не
только шла вровень с ними, но и часто опережала.
Развитие русской культуры в первой половине XIX в. опиралось на
преобразования предшествующего времени. Проникновение элементов
капиталистических отношений в экономику усилило потребность в гра-
мотных и образованных людях. Города стали основными культурными
центрами. Новые социальные слои втягивались в общественные процес-
сы. Культура развивалась на фоне все возрастающего национального
самосознания русского народа и в связи с этим имела ярко выражен-
ный национальный характер. Существенное влияние на литературу, те-
атр, музыку, изобразительное искусство оказала Отечественная война
1812 г.
Однако консервативные тенденции в политике императоров Алек-
сандра I и Николая I сдерживали развитие культуры. Правительство
активно боролось с проявлениями передовой общественной мысли в
литературе, публицистике, театре и живописи. Оно препятствовало ши-
рокому народному образованию. Крепостничество не давало возможно-
сти пользоваться высокими культурными достижениями всему населе-
нию. Культурные запросы и потребности верхушки общества были
иными, чем у народа, у которого складывались собственные культурные
традиции.
Просвещение и образование. Уровень образованности общества яв-
ляется одним из показателей культурного состояния страны. В конце
XVIII - первой половине XIX в. в России законодательно оформилась
замкнутая сословная система просвещения и образования.
Школьное обучение не было предусмотрено для крепостных кресть-
ян. Лишь единицы имели возможность получить начатки грамотности у
приходского дьячка. Для государственных крестьян были созданы
(особенно после проведения реформы ПД.Киселева) приходские учи-
лища с программой обучения, рассчитанной на один год. В городах дети
недворянского происхождения учились в уездных училищах, дети дво-
рян - в гимназиях. Кроме того, открывались и специальные средние
учебные заведения - кадетские корпуса и др.
Образцовым учебным заведением стал с 1811 г. знаменитый Царско-
сельский лицей. Программа преподавания в нем почти соответствовала
255
университетской. В лицее получили образование литераторы А.С. Пуш-
кин, В.К. Кюхельбекер, И.И. Пущин, А.А. Дельвиг, М.Е. Салтыков-
Щедрин; дипломаты А.М. Горчаков и Н.К. Гире; министр народного
просвещения Д.А. Толстой; публицист Н.Я. Данилевский и др.
Широко была распространена система домашнего образования. В
ней основное внимание уделялось изучению иностранных языков, сло-
весности, музыки, живописи, правил поведения в обществе.
В первой половине XIX в. в России не было системы женского об-
разования. Только для дворянок открыли несколько закрытых институ-
тов (средних учебных заведений), созданных по образцу Смольного ин-
ститута благородных девиц. Программа была рассчитана на 7-8 лет обу-
чения и включала арифметику, словесность, историю, иностранные
языки, музыку, танцы, домоводство. В начале XIX в. в Петербурге и
Москве были созданы школы для девушек, отцы которых имели обер-
офицерское звание. В 30-е годы открылось несколько школ для дочерей
гвардейских солдат и матросов-черноморцев. Однако основная масса
женщин была лишена возможности получить даже начальное образова-
ние.
В политике правительства по отношению к начальному и среднему
образованию доминировали консервативные тенденции. Многие госу-
дарственные деятели осознавали растущую потребность в образованных
или хотя'бы грамотных людях. В то же время они боялись широкого
просвещения народа. Эту позицию обосновал шеф жандармов А.Х.
Бенкендорф. "Не должно слишком торопиться с просвещением, чтобы
народ не стал по кругу своих понятий в уровень с монархами и не по-
сягнул тогда на послабление их власти". Под строгим правительствен-
ным контролем находились все программы образовательных учрежде-
ний. Они усиленно наполнялись религиозным содержанием и принци-
пами, воспитывавшими монархические чувства.
Однако даже в этих сложных условиях высшее образование про-
должало развиваться. Открывались новые университеты в Дерпте (ныне
г. Тарту), Петербурге (на базе Педагогического института), Казани,
Харькове. Юридический статус университетов определялся Уставами
1804 и 1835 гг. В последнем наглядно проявилось усиление консерва-
тивной линии в политике правительства. Университеты потеряли свою
автономию, а повышение платы за обучение больно ударило по мало-
имущим слоям молодежи, стремившейся к знаниям. Для подготовки
квалифицированных кадров были созданы специальные высшие учебные
заведения: Медико-хирургическая академия. Технологический, Строи-
тельный и Межевой институты. Высшее училище правоведения. Лаза-
ревский институт восточных языков и др.
256
Университеты и институты стали основными центрами, пропаганди-
ровавшими современные научные достижения и формировавшими на-
циональное самосознание. Большой популярностью пользовались пуб-
личные лекции профессоров Московского университета по проблемам
отечественной и всеобщей истории, коммерческим и естественным нау-
кам. Особую известность приобрели лекции по всеобщей истории про-
фессора Т.Н. Грановского.
Несмотря на препятствия, чинимые правительством, происходила
демократизация состава студенчества. Разночинцы (выходцы из недво-
рянских слоев) стремились получить высшее образование. Многие из
них занимались самообразованием, пополняя ряды складывавшейся рус-
ской интеллигенции. Среди них поэт А. Кольцов, публицист и историк
Н.А. Полевой, литературный критик и академик Петербургской акаде-
мии наук А.В. Никитенко, многие другие известные в будущем ученые.
Наука. В отличие от XVDI в., для которого был характерен энцик-
лопедизм ученых, в первой половине XIX в. началась дифференциация
наук, выделение самостоятельных научных дисциплин (естественных и
гуманитарных). Наряду с углублением теоретических познаний, все
большее значение приобретали научные открытия, имевшие прикладное
значение и внедрявшиеся, хотя и медленно, в практическую жизнь.
Для естественных наук были характерны попытки более глубокого
проникновения в понимание основных законов природы. Исследования
философов (физика и агробиолога М.Г.Павлова, медика И.Е. Дядьков-
ского) внесли значительный вклад в этом направлении. Профессор Мо-
сковского университета биолог К.Ф. Рулье еще до Ч. Дарвина создал
эволюционную теорию развития животного мира. Математик Н.И. Ло-
бачевский в 1826 г., опередив современных ему ученых, создал теорию
"неевклидовой геометрии". Церковь объявила ее еретической, а коллеги
признали правильной лишь в 60-е годы ХЗХ в. В 1839 г. завершилось
строительство здания Пулковской астрономической обсерватории. Она
была оснащена современной для того времени аппаратурой. Обсервато-
рию возглавил астроном В.Я. Струве, обнаруживший концентрацию
звезд в главной плоскости Млечного Пути.
В прикладных науках особенно важные открытия были сделаны в
области электротехники, механики, биологии и медицины. Физик
Б.С. Якоби в 1834 г. сконструировал электромоторы, работавшие от
гальванических батарей. Академик В.В. Петров создал ряд оригиналь-
ных физических приборов и положил начало практическому примене-
яию электричества. ПЛ. Шиллинг создал первый записывающий элек-
тромагнитный телеграф. Отец и сын Е.А. и М.Е. Черепановы на Урале
построили паровой двигатель и первую железную дорогу на паровой
«История России.
257
•rare. Химик Н.Н. Зинин разработал технологию синтеза анилина — ор-
ганического вещества, употреблявшегося для закрепления красок в тек-
стильной промышленности. П.П. Аносов раскрыл утерянный в средние
века секрет изготовления булатной стали. Н.И. Пирогов впервые в мире
начал делать операции под эфирным наркозом, широко применял анти-
септические средства в военно-полевой хирургии. Профессор А.М. Фи-
ломафнтский разработал методику использования микроскопа для ис-
следования элементов крови и совместно с Н.И. Пироговым метод внут-
ривенного наркоза.
Складывание России как великой евроазиатской державы, ее геопо-
литические интересы требовали активного исследования не только при-
легающих к ней территорий, но и отдаленных районов земного шара.
Первая русская кругосветная экспедиция была предпринята в 1803-
1806 гг. под командованием И.Ф. Крузенштерна и Ю.Ф. Лисянского.
Экспедиция прошла от Кронштадта до Камчатки и Аляски. Изучались
острова Тихого океана, побережье Китая, остров Сахалин и полуостров
Камчатка. Позднее Ю.Ф. Лисянский, проделав путь от Гавайских остро-
вов до Аляски, собрал богатые географические и этнографические ма-
териалы об этих территориях. В 1819-1821 гг. во главе с Ф.Ф. Беллинс-
гаузеном и М.ПЛазаревым была осуществлена русская экспедиция,
которая ;16 января 1820 г. открыла Антарктиду. Ф.П. Литке изучал Се-
верный Ледовитый океан и территорию Камчатки. Г.И. Невельский от-
крыл устье Амура, пролив между Сахалином и материком, доказав, что
Сахалин - остров, а не полуостров, как полагали ранее. О.Е. Коцебу
исследовал западное побережье Северной Америки и Аляску. После
этих экспедиций многие географические объекты на карте мира были
названы русскими именами.
Гуманитарные науки выделились в особую отрасль и успешно разви-
вались. В начале XIX в. и особенно после Отечественной войны 1812 г.
усилилось стремление познать русскую историю как важный элемент
национальной культуры. При Московском университете было создано
Общество истории и древностей российских. Начались интенсивные
поиски памятников древнерусской письменности. В 1800 г. было опуб-
ликовано "Слово о полку Игореве" - выдающийся памятник древнерус-
ской литературы XII в. Археографическая комиссия развернула работу
по сбору и публикации документов по русской истории. Начались пер-
вые археологические раскопки на территории России.
В 1818 г. были изданы первые 8 томов "Истории государства Рос-
сийского" Н.М. Карамзина. Консервативно-монархическая концепция
этого труда вызвала неоднозначный отклик общественности: одни
(крепостники) превозносили автора, другие (будущие декабристы) по-
258
рицали его. 19-летний А.С. Пушкин откликнулся дружеской и иронич-
ной эпиграммой:
"В его "Истории" изящность, простота
Доказывают нам, без всякого пристрастья,
Необходимость самовластья -
И прелести кнута".
Н.М. Карамзин своим трудом пробудил интерес многих писателей к
отечественной истории. Под его влиянием были созданы "Исторические
думы" К.Ф. Рылеева, трагедия "Борис Годунов" А.С. Пушкина, истори-
ческие романы И.И. Лажечникова и Н.В. Кукольника.
Для следующих поколений историков (К.Д. Кавелин, Н.А. Полевой,
Т.Н. Грановский, М.П. Погодин и др.) было характерно стремление по-
новому осмыслить русскую историю, понять закономерности и специ-
фику ее развития, связь и отличие от западно-европейской. При этом
углублялось размежевание теоретико-философских позиций, историче-
ские наблюдения использовались для обоснования своих политических
взглядов и программы будущего устройства России. В конце 40-х го-
дов начал свои исследования корифей русской исторической науки
С.М. Соловьев. Его научная деятельность в основном протекала в 50-
70-х годах XIX в. Он создал 29-томную "Историю России с древнейших
времен" и множество других работ по разным проблемам отечественной
истории.
Важной задачей в процессе становления национальной культуры бы-
ла разработка правил и норм русского литературного и разговорно-
го языка. Это имело особое значение в связи с тем, что многие дво-
ряне не умели ни строчки написать по-русски, не читали книги на
родном языке. Существовали различные мнения о том, каким быть
русскому языку. Часть ученых выступала за сохранение архаизмов,
характерных для XVIII в. Некоторые выражали протест против низ-
копоклонства перед Западом и использования иностранных слов
(преимущественно французских) в русском литературном языке. Боль-
шое значение для решения этой проблемы имели создание словесного
отделения в Московском университете и деятельность Общества лю-
бителей российской словесности. Разработка основ русского лите-
ратурного языка окончательно осуществилась в творчестве писате-
лей Н.М. Карамзина, А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, Н.В. Гоголя
и ДР. Публицист Н.И. Греч написал "Практическую русскую грамма-
тику".
9. 259
Просветительская деятельность. Распространению знаний способст-
вовали многие научные общества: Географическое, Минералогическое,
Московское общество испытателей природы. Общество истории и древ-
ностей российских, упомянутое выше Общество любителей российской
словесности. Они устраивали публичные лекции, печатали отчеты и
сообщения о наиболее выдающихся достижениях отечественной науки,
финансировали различные исследования.
Особое значение для просвещения народа играло издание книг. В
начале XIX в. существовали лишь государственные типографии, в 30-
40-е годы распространилось частное книгоиздательство. Оно, прежде
всего, связано с именем А.Ф. Смирдина, которому удалось удешевить
стоимость книг, увеличить тиражи и сделать книгу широко доступной.
Он был не только предпринимателем, но и известным издателем-
просветителем.
В первой половине XIX в. заметно оживилось газетное и журнальное
дело. Кроме "Санкт-Петербургских" и "Московских ведомостей" поя-
вились многие частные газеты ("Северная пчела", "Литературная газета"
и др.). Первым русским общественно-политическим журналом был
"Вестник Европы", основанный Н.М. Карамзиным. Материалы патрио-
тического содержания публиковались в журнале "Сын отечества". Ог-
ромной популярностью в 30—50-е годы пользовались литературно-
художественные журналы "Современник" и "Отечественные записки", в
которых сотрудничали В.Г. Белинский, А.И. Герцен и другие прогрес-
сивные общественные деятели.
В 1814 г. в Петербурге появилась первая публичная библиотека,
ставшая национальным книгохранилищем. В дальнейшем публичные и
платные библиотеки открывались во многих провинциальных городах.
Нередки стали крупные частные книжные коллекции в домах не только
богатых людей.
В первой половине XIX в. начали открываться общедоступные му-
зеи, ставшие местом хранения вещественных памятников, представляв-
ших историческую, культурную и художественную ценность. Примеча-
тельно, что музейное дело более быстрыми темпами развивалось в про-
винциальных городах: Барнауле, Оренбурге, Феодосии, Одессе и др. В
1831 г. был основан Румянцевский музей в Петербурге. Он содержал
книги, рукописи, монеты, этнографические коллекции. Все это было
собрано графом Н.П.Румянцевым и передано после его смерти государ-
ству. В 1861 г. собрание было перевезено в Москву и послужило осно-
вой Румянпевской библиотеки (ныне - Российская государственная
библиотека). В 1852 г. коллекция произведений искусства в Эрмитаже
была открыта для публичного доступа.
260
Распространению знаний способствовали также ежегодные с конца
20-х годов XIX в. всероссийские промышленные и сельскохозяйствен-
ные выставки.
Литература. Именно расцвет литературы позволил определить пер-
вую половину XIX в. как "золотой век" русской культуры. Писатели,
отражавшие российскую действительность, занимали разные общест-
венно-политические позиции. Существовали различные художественные
стили (методы), сторонники которых придерживались противоположных
убеждений. В литературе первой половины XIX в. закладывались те
основополагающие принципы, которые определили ее дальнейшее раз-
витие: народность, высокие гуманистические идеалы, гражданственность
и чувство национального самосознания, патриотизм, поиски социальной
справедливости. Литература становилась важным средством формирова-
ния общественного сознания.
На рубеже XVIII-XIX вв. классицизм уступил место сентиментализ-
му. В конце своего творческого пути к этому художественному методу
пришел поэт Г.РДержавин. Главным представителем русского сенти-
ментализма был писатель и историк Н-М.Карамзин (повесть "Бедная
Лиза" и др.).
Русский сентиментализм просуществовал недолго. Героические со-
бытия войны 1812 г. способствовали появлению романтизма. Он был
широко распространен и в России, и в других европейских странах. В
русском романтизме существовало два течения. В творчестве В.А. Жу-
ковского проявился "салонный" романтизм. В балладах он воссоздал
мир поверий, рыцарских легенд, далеких от реальной действительности.
Другое течение в романтизме представляли поэты и писатели - декаб-
ристы (К.Ф. Рылеев, В.К. Кюхельбекер, А.А. Бестужев-Марлинский).
Они призывали к борьбе против самодержавно-крепостнических поряд-
ков, выступали за идеалы свободы и служения Родине. Романтизм ока-
зал заметное влияние на раннее творчество А.С. Пушкина и М.Ю. Лер-
монтова.
Во второй четверти XIX в. в европейской литературе начал утвер-
ждаться реализм. В России его основоположником стал А.С. Пушкин.
После создания романа "Евгений Онегин" этот художественный метод
стал доминирующим. В творчестве М.Ю. Лермонтова, Н.В. Гоголя,
Н.А. Некрасова, И.С. Тургенева, И.А. Гончарова отчетливо проявились
характерные черты реализма: правдивое отображение действительности
яо всем ее многообразии, внимание к простому человеку, обнажение
отрицательных явлений жизни, глубокие раздумья о судьбах Родины и
народа.
261
Большое значение для развития литературы имела деятельность
"толстых" литературных журналов "Современник" и "Отечественные
записки". Основателем "Современника" был А.С. Пушкин, а с 1847 г.
его возглавили Н.А. Некрасов и В.Г. Белинский. В 40-е годы XIX в:
"Отечественные записки" сплачивали вокруг себя наиболее талантли-
вых писателей того времени - И.С. Тургенева, А.В. Кольцова, Н.А. Не-
красова, М.Е. Салтыкова-Щедрина. В этих журналах возникло новое
явление для России - литературная критика. Они стали и центрами ли-
тературных объединений, и выразителями разных общественно-
политических взглядов. В них отражалась не только литературная по-
лемика, но и идейная борьба.
Развитие литературы происходило в сложных социально-
политических условиях. Ее постоянное соприкосновение с передовыми
течениями общественной мысли вынуждало правительство применять к
литераторам запретительные и репрессивные меры, В 1826 г. цензур-
ный устав, названный современниками "чугунным", сменил прежний
(1804 г.), более либеральный. Теперь цензор мог по своему усмотрению
кромсать текст, убирая из него все, что ему казалось оскорбительным
для самодержавия и церкви. "История нашей литературы, по словам
А.И. Герцена, - это или мартиролог, или реестр каторги". А.И. Полежа-
ев и Т.Г. Шевченко были отданы в солдаты. А.И. Герцен и Н.П. Огарев
за свои первые литературные опыты сосланы. А.А. Бестужев-Марлинс-
кий убит во время Кавказской войны.
Театр. В первой половине XIX в. в России театральная жизнь всту-
пила в новую фазу. Существовали различные виды театров. По-прежне-
му широко были распространены крепостные театры, принадлежавшие
русским аристократическим фамилиям (Шереметевым, Апраксиным,
Юсуповым и др.). Государственных театров было немного (Алек-
сандрийский и Мариинский в Петербурге, Большой и Малый в Моск-
ве). Они находились под мелочной опекой администрации, которая по-
стоянно вмешивалось в репертуар и подбор актеров. Это тормозило
театральное творчество. Начали появляться частные театры, которые то
разрешались, то запрещались властями.
Драматический театр развивался под воздействием тех же тенденций,
что и литература. В нем в начале XIX в. господствовали классицизм и
сентиментализм. Позднее появились романтические пьесы. Ставились
произведения европейских (Ф. Шиллер, В. Шекспир) и отечественных
авторов. Особенно популярен был Н.В. Кукольник, написавший ряд
исторических пьес. Большим успехом пользовались сатирические коме-
дии Д.И. Фонвизина и И.А. Крылова. В 30-40-е годы XIX в. под влия-
нием отечественной литературы в театральном репертуаре стали утвер-
262
ждаться реалистические традиции. Крупным событием культурной жиз-
ни России стала постановка пьесы Н.В. Гоголя "Ревизор".
Талантливые артисты - В.А. Каратыгин, П.С. Мочалов, Е.С. Семе-
нова и другие — закладывали основы русской театральной школы. В
Малом театре, исповедовавшем реалистические традиции, в роли
Фамусова ("Горе от ума") и Городничего ("Ревизор") прославился
М.С. Щепкин. Он вошел в историю театра как реформатор актерского
мастерства. В Александрийском театре реалистические образы Хлеста-
кова в "Ревизоре" и Митрофанушки в "Недоросле" создал А.Е. Марты-
нов.
Балет. Особое место в культурной жизни России занимало балетное
театральное искусство. Оно развивалось в тесной связи и под влияни-
ем отечественной литературы. Уходили в прошлое балеты "чистей-
шего классицизма". Им на смену приходили сентиментальные мелодра-
мы и романтические постановки. Кроме балетных дивертисментов,
сопровождавших оперы или имевших самостоятельный характер, в
репертуаре появились балеты, сюжет которых был подсказан оте-
чественной литературой ("Руслан и Людмила", "Бахчисарайский фон-
тан", "Кавказский пленник" А.С. Пушкина). В либретто балетов ис-
пользовались мифология, сказки, события из реальной истории разных
стран.
Своим успехом балет в России обязан балетмейстеру, педагогу и
драматургу Ш-Дидло. Он создал основы русского классического балета,
использовав национальные мотивы и традиции европейского танцеваль-
ного искусства. Под его руководством на Петербургской сцене блиста-
ли А.С. Новицкая, А.И. Истомина, А.А. Лихутина и др.
Музыка. В первой половине XIX в. открылась новая страница в ис-
тории отечественной музыкальной культуры. Композиторы не стреми-
лись к заимствованиям у немецкой, итальянской и французской школ.
Многовековое народное творчество создало основу для развития нацио-
нальной музыкальной школы. Сочетание народных мотивов с роман-
тизмом обусловило появление особого жанра - русского романса
(А.А. Алябьев, А.Е. Варламов, АЛ. Гурилев).
Особое место в истории русского музыкального искусства занимал
композитор М.И.Глинка. В его творчестве искусно переплетались клас-
сические каноны европейской музыкальной культуры с русскими на-
родными мелодиями. Оперы "Жизнь за царя" по либретто Н.В. Куколь-
ника, "Руслан и Людмила" по мотивам поэмы А.С. Пушкина заложили
основы русского оперного искусства. Кроме опер, М.И.Глинка писал
романсы, этюды, хоры и струнные квартеты. Он был родоначальником
всех основных жанров национальной классической музыки.
263
Реалист и новатор А.С. Даргомыжский вводил в свои произведения
бытовые сюжеты и народные песенные мелодии, удачно развивал прие-
мы и Средства музыкальной выразительности в операх "Русалка" и
"Каменный гость". Крупным представителем романтического направле-
ния в музыке был композитор А.Н. Верстовский (опера "Аскольдова
могила").
Живопись и скульптура. Для русского изобразительного искусства
также были характерны романтизм и реализм. Однако официально при-
знанным методом был классицизм. Академия художеств стала консерва-
тивным и косным учреждением, препятствовавшим любым попыткам
свободы творчества. Она требовала строго следовать канонам класси-
цизма, поощряла написание картин на библейские и мифологические
сюжеты. Молодых талантливых русских художников не удовлетворяли
рамки академизма. Поэтому они чаще, чем прежде, обращались к порт-
ретному жанру.
Ярким представителем романтизма в живописи был О.А. Кипрен-
ский, кисти которого принадлежат несколько замечательных картин.
Его портрет молодого, овеянного поэтической славой А.С. Пушкина
является одним из лучших в создании романтического образа.
Реалистическую манеру отражали произведения В.А. Тропинина. Он
тоже написал портрет А.С. Пушкина. Перед зрителем предстает умуд-
ренный жизненным опытом, не очень счастливый человек. Чаще всего
В.А. Тропинин обращался к изображению людей из народа ("Кружев-
ница", "Портрет сына" и др.).
Художественные и идейные искания русской общественной мысли,
ожидание перемен отразились в картинах К.П. Брюллова "Последний
день Помпеи" и А.А. Иванова "Явление Христа народу".
В первой половине XIX в. в русскую живопись входит бытовой сю-
жет. Одним из первых к нему обратился А.Г. Венецианов. Он посвятил
свои картины "На пашне", "Захарка", "Утро помещицы" изображению
крестьян. Его традиции продолжил П.А. Федотов. Его полотна реали-
стичны, наполнены сатирическим содержанием, разоблачающим торга-
шескую мораль, быт и нравы верхушки общества ("Сватовство майо-
ра", "Свежий кавалер" и др.). Современники справедливо сравнивали
П.А. Федотова в живописи с Н.В. Гоголем в литературе.
На рубеже XVID-XIX вв. наметился подъем русской скульптуры.
И.П. Мартос создал первый в Москве памятник - К. Минину и Д. По-
жарскому на Краевой площади. По проекту А.А. Монферрана была
воздвигнута 47-метровая колонна на Дворцовой площади перед Зимним
дворцом как памятник Александру I и монумент в честь победы в войне
1812 г. Б.И. Орловскому принадлежат памятники М.И. Кутузову и
264
М.Б. Барклаю де Толли в Петербурге. П.К. Клодт был автором четырех
конных скульптурных групп на Аничковом мосту и конной статуи Ни-
колая I. Ф.П. Толстой создал серию замечательных барельефов и меда-
лей, посвященных Отечественной войне 1812 г.
Архитектура и градостроительство. Русская архитектура первой
половины XIX в. связана с традициями позднего классицизма. Харак-
терная черта - создание крупных ансамблей. Это особенно проявилось
в Петербурге, в котором многие кварталы поражают своим единством и
гармоничностью. По проекту А.Д. Захарова было воздвигнуто здание
Адмиралтейства. От него разошлись лучи петербургских проспектов.
Стрелку Васильевского острова украсило здание Биржи и ростраль-
ные колонны (архитектор Т. де Томон). Невский проспект приобрел
завершенный вид после возведения А.Н. Воронихиным Казанского
собора. По проекту А.А. Монферрана был создан Исаакиевскнй со-
бор - самое высокое здание России того времени. К.И. Росси закончил
формирование петербургских ансамблей зданиями Сената, Синода,
Александрийского театра и Михайловского дворца. Именно в первой
половине XIX в. Петербург стал подлинным шедевром мирового зодче-
ства.
Сгоревшая в 1812 г. Москва тоже отстраивалась в традициях клас-
сицизма, но с меньшим размахом, чем Петербург. Крупным архитек-
турным ансамблем стала Манежная площадь со зданиями университета
(перестроенными Д.И. Жилярди), Манежа и Александровского сада
(архитектор О.И. Бове). Грандиозное здание Манежа было построено
для встречи русских войск, возвращавшихся из заграничного похода
1813-1815 гг. О.И. Бове оформил также ансамбль Театральной площа-
ди, возведя здания Малого и Большого театров.
В 30-х годах классицизм в архитектуре с его лаконичностью,
строгостью линий и форм начал сменяться "русско-византийским сти-
лем". К.А. Тон преобразил территорию Кремля, построив Большой
Кремлевский дворец и здание Оружейной палаты. По его проекту в
1839 г. был заложен храм Христа Спасителя как символ избавления от
нашествия французов в 1812 г. (Строительство было завершено лишь в
1883 г.)
Существенные преобразования затронули лишь центр старой столи-
цы России. В целом же ее облик изменился мало, она оставалась дере-
вянной и архаично застроенной. На Красной площади располагались
многочисленные торговые ряды и лавки, заслонявшие ее красоту. Твер-
скую улицу обрамляли сады и огороды. За Тверской заставой (в районе
нынешнего Белорусского вокзала) простиралось огромное поле, на ко-
265
тором охотники травили зайцев. Весьма образно обрисовал Москву той
поры поэт П.А. Вяземский:
"...здесь чудо - барские палаты
С гербом, где венчан знатный род.
Вблизи на курьих ножках хаты
И с огурцами огород".
Подражая обеим столицам, преображались и провинциальные города.
Там работали талантливые архитекторы Я.Н. Попов, В.П. Стасов и др.
По проекту В.П. Стасова в Омске был возведен Никольский казачий
собор. В Одессе по проекту А.И. Мельникова создан ансамбль Примор-
ского бульвада с полукруглыми зданиями, обращенными к морю, и в
центре с памятником герцогу Ришелье - создателю и первому губерна-
тору Одессы. Ансамбль завершала величественная лестница, ведущая к
морю.
В целом в первой половине XIX в. Россия добилась впечатляющих
успехов в области культуры. В мировой фонд навечно вошли произве-
дения многих русских писателей, художников, скульпторов, архитекто-
ров и композиторов. Завершился процесс складывания русского литера-
турного языка и в целом - формирования национальной культуры. Тра-
диции, заложенные в первой половине XIX в., развивались и приумно-
жались в последующее время.